30多岁的史达通常会劝别人说：“不要以个人的成长经历作为经验来指导子女教育实践，如今的环境，教育不均衡已是现实。”

“像我们这代人那个时候，教育基本是公平的，好学校差学校区别不大。而现在，差别很大很大。”史达这样的想法源于他身边人的真实经历。他曾经见过比自己年长同事的小孩，受到良好教育与未受到良好教育实有天壤之别。

史达认为，“这并不是他们父母的知识水平造成的，而真的是学校环境造成的”，他也曾见过某些极优秀的研究员的孩子，因为没送到好学校去，结果出了这样那样的事，总之很糟心。

“学校教育确实不均衡，差别太明显了，现在都只有一个孩子，我们作为家长肯定是尽自己最大能力给孩子提供最好的教育。时间在流逝，孩子在长大，机会不会为任何人停留。”史达说。

总要牺牲一方

俞莉一开始并没有打算要买学区房，因为在结婚前就已经安家朝阳，当时偶尔也会想到将来孩子的教育问题，总认为附近的那个不知名的小学区应该够用了，从幼儿园到高中似乎都能满足。而且当公务员的老公一直也说可以通过某个同事的关系，花上二三十万元的关系费，进到北京排名前十的小学，除了像实验二小这样特别火的小学以外。因此购买学区房从来没有提上过日程。

“但是在我30岁儿子出生之后，我的想法就开始变了，尤其是他一天天长大，你会希望给他最好的。现在孩子两岁，还有4年才上学，谁知道到时候政策又会怎么变。这种决定孩子将来命运的事情靠自己总比靠别人要靠谱。我们应该为他再努力一把。”俞莉和老公下定决心要换一套真正意义上的学区房，“就是能进更好学校的那种”。

在关注了学区房的相关信息很长一段时间后，俞莉却感到越来越为难。

到底是选东城还是西城呢？西城的中小学资源都比较均衡，但是房子都比较破，而且价格畸高，能看中的基本上均价都在8万元左右，这将导致沉重的经济负担，今后生活质量肯定大大下降；东城离自己上班近，而且环境也比较熟悉，价格也相对便宜一些，能够负担得起，但资源不均衡，有好的小学，中学却是不尽如人意。

这使得俞莉很苦恼，到底是选好小学还是好中学呢？到底是要个舒适的生活环境且相对宽松的经济环境而牺牲孩子呢，还是拼命去争取最好的不管生活质量也不管居住条件而牺牲自己呢？

她纠结了很久，在广泛征求朋友意见后，发现能够理解她问题的家长们都或多或少存在着相似的困惑。

最终促使她下定决心的是周围朋友的一件事。这位朋友家庭收入并不高，有两个孩子，他想给孩子力所能及的教育环境，但他拿不出几百万元来购买一套真正意义上的学区房，在坚持不懈地查找、看房、比对的循环往复中，他终于找到了一户府学学区平房，面积只有5.5平方米，总价100万元，这在他的能力范围之内，于是他迅速地出手了。

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