左脚踝骨粉碎性骨折，打入了三根固定钢钉，她却不顾医生的劝阻，出院后的第二天就拄着双拐重返课堂。这个月到校的第一天，湖北武汉光谷九小的师生们惊奇地发现，一年级1班的班主任尹作娟拄着双拐走进教室，用“单膝跪椅”的姿势给学生上课。

　　照看学生时左脚摔骨折

　　光谷九小现有800余名学生中，六成以上是六七岁左右的低年级学生。学校专门设置了几间午休教室，提供上下铺床位，供低年级学生睡午觉。10月11日中午两点，尹作娟一边催促班里的孩子们起床，一边爬上第二层床铺帮学生叠被子。这时，上铺两名男生站在床上疯闹，尹老师本想跨过床铺去拉开他们，不料一脚踩空，从一米多高的上铺跌落。检查结果显示：左脚踝骨粉碎性骨折，必须立即手术，至少要卧床静养两个月。

　　讲课时一条腿跪一条腿站

　　在医院休养了半个月，尹作娟就迫不及待要求出院。出院当晚，尹作娟就告诉丈夫，要立即回到学校继续上班。

　　尹作娟坚决要求，本来希望妻子在家好好休养的丈夫也不好多加劝阻。11月3日早上七点半，尹作娟在丈夫护送下，拄着双拐出现在光谷九小的校园里。

　　由于被树脂板包裹 ，尹作娟受伤的左脚不能着地，学校领导酌情考虑，给她搬了一把椅子放在教室，让她坐着讲课，但尹作娟却坚持授课时要站在讲台旁边。于是，每次讲课前，她先把拐杖放到一边，再把椅子挪到身体左边，左小腿弯曲，左膝跪在板凳上，用一条腿跪、一条腿站的方式授课。

　　尹作娟说，“单膝跪椅”上了三天课，身体的重量都压在右脚，每天回家后，右脚都很酸痛。

　　学生主动当“移动教鞭”

　　得知尹作娟带伤给孩子们上课后，学生家长们非常感动，纷纷带着鲜花和礼物，到学校慰问她。

　　脚伤也给尹作娟的教学带来不便，她不能像受伤前那样，在教室里自由行走。学生胡梓月主动请缨，每节课走上讲台，给老师当“移动教鞭”。尹作娟说，自己讲到哪里，胡梓月就指到哪里。

　　“学校给您提供的一把椅子，原本是让您坐着给学生讲课的，为什么您坚持非站不可？”面对这样的问题尹作娟表示，如果坐着讲课，观察不到后排学生的情况，这样对课堂教学的效果会产生不利影响。“而且，在17年的教师生涯中，我始终认为站着授课是对学生最基本的尊重。”据《武汉晚报》