认识王兰柱的人或许都知道，他现在的职务是瑞思学科英语创始人、CEO，也知道他曾经促成索福瑞集团与中央电视台的谈判并获准开始为央视做收视率调查的经历，但很少人知道他曾经拍摄过一部名为《剃头匠》的电影，是为了帮助自己寻找"答案"。而那段时间，恰恰是他职业转型的关键期。
生活与职业
在北京什刹海的胡同里，九十多岁的敬大爷每天清早出门，为老主顾逐个理发、剃头、刮脸、剪鼻须、放睡(按摩)。敬大爷从十二岁学剃头，干了八十多年，至今仍然眼不花、手不抖，服务周到且深受老主顾的喜爱。某一个早晨，米大爷病逝了;有一天，赵大爷被儿子接走了……胡同里老手艺人对待生活与死亡的态度，细腻地呈现在观众面前。
这是王兰柱2005年投资拍摄电影《剃头匠》中的情节，该片由九十多岁的大爷本人本色出演。而这次与电影的"亲密接触"正源于他自己的经历。
2003年，王兰柱的父亲生病住院，在医院陪伴父亲的13天时间里，王兰柱有了不同的人生体验。"有家属将手插在兜里对别人呼来喝去，有病人因等不到床位在楼道里治疗……我就想躺在病床上的亲人究竟需要的是什么?也许是他清醒时你的陪伴，也许是你为他擦擦脸……他需要的，才是最重要的。我们又需要做什么?"
直到电影《剃头匠》创作过程结束，王兰柱才找到"答案"。进入不惑之年的王兰柱也带着这份感悟，开始面对他职业生涯的新一轮挑战。在这之前，他是央视—索福瑞媒介研究有限公司总经理，在电视收视率调查领域拥有绝对的话语权。而此时他正践行着自己的教育理念，将美国儿童学习的先进软件系统和浸入式等方法引进国内。
推广之路，并非一帆风顺，但生存"土壤"已经具备。
"在公立教育体系推广，因没有成熟的版权保护方法等因素未能实现。"直到2007年瑞思学科英语正式落地，王兰柱的教育梦想才真正得以实现。"当时市场是成熟的，家长认同我们的理念。"
越来越多家长认为学好英语对孩子拓展全球视野，增强未来的竞争力大有好处。而这个时间节点上，前方有新东方泡泡凭借强大的品牌影响力已获得家长广泛认可，后方有易贝乐国际少儿英语等企业强势"来袭"。面对广阔的发展前景与激烈的市场竞争，瑞思着力突出英语的应用理念，借助英语学习数学、科学等学科，同时注重孩子的能力培养。
"互动白板、浸入式环境等概念也渐渐进入家长的视野。"王兰柱告诉记者，"我们将别人已经验证过的好方法引入国内与家长的需求相结合，并通过实践，慢慢转化为适合中国孩子的学习方式。"
此时，我国少儿英语教育模式从第一代"一个老师、一本教材、一块黑板"升级成为第二代"互动白板"模式。而王兰柱自己也成功实现了职业"升级"。
培训与育人
2012年底，王兰柱坦言未来瑞思学科英语要实现从由培训机构向教育机构的转变。
瑞思的日常活动已经充分印证了这一思路。其中，第九届瑞思学科英语教师大赛，针对三年以上教师新增设了"论文写作"环节，教师上报的选题中涉及如何让孩子突破英语学习的沉默期;在针对3-5岁儿童的教学设计中应注重哪些问题等内容。
"教英语仍然是我们的主线，这是商业生存的考虑。但是我们更加希望在教育领域多做一些。"王兰柱将教书育人比喻成人生的马拉松，而培训就是百米冲刺。他告诉记者，"传统教育模式太重视知识本身，忽视了知识的应用能力。我们希望将孩子在百米冲刺过程中落下的能力补上，也就是创造力、与人合作的能力、领导力等。"
王兰柱个人的教育经历或许就是让他始终拥有教育情怀的原因。1982年他从内蒙古考入对外经济贸易大学国际贸易系，王兰柱的英语能力也由此得到整体提高。"外语学习给我了开阔眼界的机会，那时候知识确实能够改变命运，可如今会运用知识才能改变命运。"
显然，家长们也认识到能力培养的重要性，这也成为他们选择少儿英语机构的一项重要标准。价格不菲的收费，无疑为少儿英语机构过滤出充分认可其培养理念的家长。他们的目标很明确：让孩子从小拥有纯正的外语环境，更希望他们在快乐中学习且保持学习热情。
站在众人面前自信地表达;用英文讲解出降雨的过程……这对很多瑞思孩子来说绝对不是难事。"我们希望孩子在实践中学习，比如教学过程中的合作小组模式，就可以帮助他们了解到如何在一个团队中发挥作用，如何找到自己合适的位置。"可对王兰柱来说，教育理想和现实间差距始终存在。"你的教育理念实现得越多，所付出的金钱代价就会越高。民办教育都存在这样的问题，这个平衡点的底线是生存，只有生存下来，才有实现教育理想的平台。"
此外，瑞思2009年就通过引进美国PTA(家长教师联合会)理念，帮助家长科学地参与到孩子教育中来。"孩子磨蹭，我该怎么办"和"您所不了解的美国阅读精神"等话题受到家长的一致认可。"给孩子报了班儿，就尽到做家长的义务了吗?显然不是。"王兰柱也相信，"只有认同我们理念的家长才会把孩子交给我们，也只有和家长一起努力才能真正实现教育理念。"
标准化与个性化
面对市场上名目繁多的少儿英语培训机构，王兰柱仍然认为这个行业处于起步阶段。他表示："目前市场准入门槛比较低，鱼龙混杂，家长辨别起来并不容易。"但是在市场优胜劣汰的快节奏推动下，机构想要放慢自己的脚步，打造自身核心竞争力也并非易事。
从教师技能大赛、教师职称评定，到研修学院，瑞思始终着力打造教师学术研究发展的平台和标准化的师资队伍。
"在课堂教学上，我们可以细致到每一分钟老师要做什么，怎么组织孩子活动，我们要怎么反馈等。"王兰柱说。
可是面对不同孩子，如何权衡标准化与个性化的关系?王兰柱坦言："商业机构要具有一定规模，也要影响更多人。但是少儿英语机构受教师水平、孩子学习特点等因素限制，不具有快速且大规模复制的条件。标准化的教学软件和教学体系，已将机构对教师的依赖程度降低，但他们依然是核心。想复制必须先把规定动作做好，才能有自选动作。"
就外部环境而言，科技进步将"多媒体、交互式"的教学方法广泛应用于少儿英语培训领域，同时中国家长对孩子英语交流能力、团队合作能力和演讲演示能力需求前所未有的高涨。对瑞思而言，目前师资培训过程中更强调标准化，可王兰柱也透露自己正在朝实施个性化教学理念的方向迈进，或在不久上演"自选动作"。而他个人的"平衡法则"也将有全新的演绎。(北京参考记者 凌云)