昨日，苏家屯的刘女士通过微博向沈阳晚报投诉，自己女儿班上有名同学在学校丢了手表，孩子找到班主任告状，班主任没找到偷表的人，想了一个“公平”的办法：全班同学各出2元钱补偿她。

　　这件事发到微博后，引发网友热议，正反两方观点激烈交锋……

　　受访者讲述：

　　昨天，女儿放学回来闷闷不乐，我问她怎么了？她说，班级有个同学把手表丢了，哭着找到班主任告状，说是有人偷了她手表。听说有人在班级行窃，班主任很重视，在课堂上询问半天，结果没有一个孩子承认。班主任最后决定，全班同学，每人各出2元钱，凑钱买块新表赔给丢表同学。

　　女儿抱怨，她不愿意交这2元钱，因为手表不是她偷的，凭啥让她拿钱？

　　说实话，这事我也挺不理解。

　　网友激辩

　　争议一：集体赔偿提升孩子的社会责任感？

　　【正方】 网友“AB提提”：我觉得这名班主任的做法不失正确，这样做总比某些老师对每个同学翻书包检查要强，让大家掏钱，可以无形中增加盗窃同学的负罪感，刺激他自己承认过失。

　　【反方】 网友“小风Lady”：如果没有“元凶”，是这名同学自己把表丢了呢？这样做会不会伤害所有孩子的心，这会让孩子怎么认为？班级规则就是未来的社会规则，如果社区有一家被盗了，是不是还要让全社区人赔偿，来刺激小偷自首？

　　争议二：孩子过错，谁该埋单？

　　【正方】 网友“涂蜀系”：我觉得是个好办法，如果老师认真调查的话，就要进行有罪推定或者无罪推定，有点像杀人游戏，每个学生都可能是贼，这样可能会在班级造成更多的流言，让孩子们背负更多的压力，两块钱不多，破财免灾。

　　【反方】 网友“OZ梦”：我是孩子的时候，就有人偷了我的钱，老师没有调查，也没有让同学还我，后来又有别的同学丟了钱。如果一个孩子丢东西，所有的同学都为偷东西的人埋单，这是助纣为虐，学生会以为，偷东西不需要负责任，有人埋单，下次继续偷，造成更大的伤害。

　　争议三：全班孩子是否有“集体过失”？

　　【正方】 网友“行行摄摄中”：很类似的一个例子，楼上扔下一个垃圾，砸坏一个车，找不到谁家扔的，只能整个楼一起赔偿，不想赔偿，除非证明这家当天没人。作为班级一员，老师这么做，是为了提醒，小偷小摸就要付出代价。

　　【反方】 网友“正直解兵”：确定是不是集体过失罪的前提是，你必须证明所有的人都有过失行为，如果认定同学们有集体过失，你作为教师，必须先调查，是否表真的是在班上丢的，而非在班外弄丢或班外人拿走，然后证明每个同学都可能偷窃。与此同时，老师也应该在被调查之列。

　　另类高招 小黑屋里寻表

　　处理这个问题，难道非得用集体赔偿的办法？昨日，网友在微博上纷纷献出高招。网友“独自等待0621”的办法很有意思，“找个黑屋子，里面放个盒子，安排学生逐个进去放钱或者手表，待所有学生都放过之后，如果表回来了，说明学生知道错了，采用不点名批评教育的办法，然后用正确的方式引导。”

　　心理专家说法 坚决不拿钱？

　　心理咨询师孙波：听到这件事，我想起自己在医院实习的时候，病房一个血压计坏了，最后找不到哪个医生护士弄坏的，主任要求每个人出5元钱，赔偿了血压计。这事我现在还记得，觉得很受伤。我不赞同这名班主任的做法，如果一个人犯错，所有人就要为他埋单，那还有没有是非观？作为一名教育从业人员，有必要告诉孩子什么是对的，什么是错的。如果我是孩子家长，坚决不会掏这2元钱。我相信孩子，他说自己没偷，他就可以为自己的话负责。如果撒谎，欺骗的是他自己。

　　事件结局：昨晚，苏家屯的刘女士给沈阳晚报记者打电话，表示在“捐钱”的压力下，女儿班级的一名男生已经主动承认自己偷了手表，班主任也归还了同学们的钱。但网络上对于此事的激辩与争论还在继续……